他真的很有大人的样子，却又和那些大人完全 (1/2)

&ep;&ep;慎怡知道能救她的解药是什么，是偏爱。

&ep;&ep;这种感受从“爱自己”身上提取不出来，她从父母身上丧失的，得通过另一个客体的情感注入，来达到弥补的效果。

&ep;&ep;慎怡都明白。

&ep;&ep;只是家庭从小给予她爱的浇灌，让她无法沉溺于粗糙的爱情，寻求廉价的陪伴。

&ep;&ep;她的内心始终缺一块他人的拼图等待完整。

&ep;&ep;慎怡中考超常发挥，考的是全市最好的高中。而人的幸运值一向有阈值，她高一分科以后便开始逐渐吃力，等到了高三，更是力不从心，偏偏慎悦在这时诞生，将她的压力提到了极点。

&ep;&ep;纪则明就是在这个时候重新出现在她的生活里的。

&ep;&ep;他非常短暂地给慎怡补了几次数学，又以探望、重游母校的理由去高中探望过她几回。

&ep;&ep;那段时间慎怡对家人很抗拒，可在学校里又渴望围墙之外的关心。纪则明虽然没做什么，但一杯热的奶茶、一份咖喱鱼蛋、一次退烧贴、一些乱七八糟的小零食，都成为她那时候短暂的镇定剂。

&ep;&ep;那个时候他对自己来说还是个“哥哥”。没有血缘关系的那种。

&ep;&ep;退烧贴那次，他还帮忙请了假，带她去医院挂水。

&ep;&ep;慎怡上周才和父母小吵一架，实在拉不下脸打电话给他们，想起现在还是寒假，纪则明这个悠闲的大学生还在这里，便尝试着联系他。

&ep;&ep;她借口是同学发烧，可见了面，恹恹的样子瞒不过他。

&ep;&ep;慎怡一边打点滴一边盼望着时间快些过去，她实在觉得丢人，谎言被揭穿，脸皮兜不住了。比起羞赧她更多的是害怕和厌倦，她害怕纪则明问她为什么不打电话给她父母，厌倦回答家庭为何近来不睦的问题。

&ep;&ep;然而纪则明什么也没问，开口都是在缓和气氛般跟她聊天。

&ep;&ep;比如快要高考了累不累，考不上第一志愿怕不怕，家长和老师的施压烦不烦。

&ep;&ep;他问的都是些学习上的问题，却和平日里其他长辈们问的不一样。

&ep;&ep;长辈都是从学校的角度出发，而纪则明是站在慎怡的角度在关心她。

&ep;&ep;她很感动，觉得自己以前私底下骂他又装又老真的是罪该万死。

&ep;&ep;送她回学校的时候，慎怡犹豫了很久终于开口，说今天真是麻烦您了，不会有下一次。

&ep;&ep;纪则明却笑了，注意到她忽然变得尊敬的态度，重复了一遍：“您？”

&ep;&ep;不等慎怡解释，他便又说：“我认识你这么久，还是第一次听你这样称呼我。”

&ep;&ep;慎怡脸上烫烫的，觉得自己的确很不礼貌。

&ep;&ep;他说：“下周我就回去上课了，你再打电话可能没空。所以，照顾好自己。”

&ep;&ep;他没说下次要打给爸妈，只说下次打给他他不能来了。

&ep;&ep;慎怡心想，他真的很有大人的样子，却又和那些大人完全不一样。

&ep;&ep;大约是从那一天起，她真正具象化地感受到纪则明身上温柔的成熟。

&ep;&ep;不是能够开车横跨市区、不是可以自由地穿梭在各种城市、不是身份证上的出生日期，也不是酒精和香烟的自由，而是一种经历后的尊重与体谅。

&ep;&ep;他也曾经历过慎怡这个年纪，所以能够比他人更明白，她无法述说的烦恼。

&ep;&ep;后来又因为种种原因，她和纪则明的交集逐渐增多。

&ep;&ep;慎怡发现自己和他其实很聊得来。那段时间网上出现一个词语，叫做向下兼容。慎怡不知道纪则明是不是在向下兼容她，但有一点母庸质疑，即他能够理解自己。

&ep;&ep;这份理解一旦出现，慎怡就控制不住地在他身上寄托希望。

&ep;&ep;每当事情出现，遭到反对的时候，她就会渴望纪则明的认可。

&ep;&ep;比如她和父母因为妹妹的问题顶嘴，所有的亲戚都在责怪她的幼稚和不懂事时，她会无法克制地开始想象纪则明会如何处理这个问题。

&ep;&ep;而他并没有让自己失望。

&ep;&ep;生了新孩子，父母的朋友自是新奇的，常常来家中做客，纪则明爸妈便是其中之一。

&ep;&ep;慎怡已经习惯了所有人围着妹妹打转，所以纪则明不感兴趣的样子让她好奇又坏心眼地暗暗开心。

&ep;&ep;“你为什么不去逗逗我妹妹？”

&ep;&ep;他当时在玩手机，应该是在挑战一个游戏的关卡，闻言只抬了下眼，瞥过她：“你不也是妹妹？”

&ep;&ep;慎怡说：“那你为什么不逗逗我？”

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